ПІДГОТОВКА ДО ШКОЛИ: “ПП” №3

Замість натаскування —

природний розвиток

З іншого, ми насамперед маємо готувати малят до життя у суспільстві, розвивати їхні обдарування, а не зациклюватися на підготовці до школи.

Звісно, ці два підходи не в усьому узгоджуються, але врешті-решт маємо знайти золоту середину і всі разом (батьки й вихователі) рухатися в одному напрямі.

У цьому випуску “Палітри педагога” (№ 3, 2017) ми зібрали методичні та практичні матеріали, що допоможуть підготувати дитину до школи, не позбавивши її дитинства.

У номері:

• Дошкільник на порозі школи: аналіз поширених стереотипів
• Справжня роль ігрової діяльності у житті дитини
• З чого починається свідомий читач
• Вчити писати чи готувати руку до письма? Засоби розвитку дрібної моторики
• Як пов’язані рухова активність і ефективність пізнавальної діяльності?
• Моральна та психологічна підготовка до школи
• Система роботи з формування моральних цінностей у старших дошкільнят  за творами
  Василя Сухомлинського
• Модель педагогічної роботи: загальна схема та зміст основних етапів
• Перспективний план діяльності
• Методи і прийоми
• Матеріали для роботи з дітьми
• МОВЛЕННЯ: абетка постановки звуків
• ОБРАЗОТВОРЧІСТЬ: пластилінографія
• РОЗВИТОК АСОЦІАТИВНОГО МИСЛЕННЯ: дидактичні ігри з використанням прийомів ейдетики
• МАТЕМАТИКА: інтегроване заняття з елементами конструювання для дітей старшої групи
• БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ: казки та запитання для бесіди з дітьми
• ФІЗИЧНИЙ РОЗВИТОК: балансири тренують м’язи та рівновагу
• Робота з батьками
• МАЙСТЕР-КЛАС для батьків за участі дітей “Досліджуємо світ разом”: природничі досліди та їх пояснення

Наступний номер "Палітри педагога" (№4)
присвячений національному вихованню дошкільнят.

Автомобіленаріум —
подарунок від журналу «Джміль»

Захоплива картина сучасного українського художника Віктора Зінченка занурює глядачів у таємничий і розмаїтий світ автомобілів. Вона сподобається і хлопчикам, і дівчаткам! Роздивіться її разом з малятами, позмагайтеся, хто знайде на ній більше машин, поговоріть про минуле, сьогодення та майбутнє автомобільного транспорту.

А що крім машин можна побачити на картині? Які деталі автомобілів ви упізнали? На які геометричні фігури вони схожі? Де ви зустрічали подібні? Як би ви назвали картину? Чому? Чи схожа вона на музей?

Спробуйте разом з дітьми створити власний 3D-автомобіленаріум. Чим він відрізняється від картини? Можливо, це полотно стане поштовхом для створення музею автомобілів?

БЕСІДА з малятами за картиною за посиланням

ЗАВАНТАЖТЕ інтерактивні презентації “Автомобіленаріум” та “Машини з характером”ЗАВАНТАЖИТИ

Редакція журналу «Палітра педагога»